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文章描述了“学生基于网络多媒体自主学习＋小组协作学习＋教师课堂讲授辅导”的折衷外语自主学习模式，并通过问卷调查等手段对该模式进行了实证研究。研究结果表明：折衷自主学习模式不仅有助于促进学生的学习自主性、积极性和主动性，而且有利于提高学生的学习成绩。
折衷外语自主学习模式实验研究
【摘 要】
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文章描述了“学生基于网络多媒体自主学习＋小组协作学习＋教师课堂讲授辅导”的折衷外语自主学习模式，并通过问卷调查等手段对该模式进行了实证研究。研究结果表明：折衷自主学习模
【机 构】
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榆林学院外语系
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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