【摘 要】
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学校的中心任务是教学，教师教学水平的高低是衡量一所学校优劣的重要指标。随着老教师的退休，新教师的不断加入，学校青年教师的比例不断提高，逐渐成为学校的主力军。青年教师不断
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学校的中心任务是教学，教师教学水平的高低是衡量一所学校优劣的重要指标。随着老教师的退休，新教师的不断加入，学校青年教师的比例不断提高，逐渐成为学校的主力军。青年教师不断调入，给学校带来了活力，但也出现了一些问题。教导处在学期初的课堂调研中发现，青年教师的课堂教学普遍存在教学目标偏离，课堂结构失衡及教学手段单一等问题，这些问题影响了学生对学科知识的有效获得。如何提升青年教师的教学水平是一个亟待解决的问题。
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