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每一门学科都因自身教学内容、教学方式和教学效果的需要，在长期的教学过程中形成了与其它学科不同的教学特点、教学规律和自身的教学体系。长期以来，声乐教学主要以个别课形式，根据不同声音功能和特点、不同声音感受和理解、不同声音素质和修养的教学对象，而进行歌唱技能技巧的训练，以及艺术创造力和表现力的造就。从而形成了声乐教学的个陛特征和基本规律。