中国人有句老话：乖乖是自己的好。可现在的家长却总在强调：自家孩子怎么那么不如人呢？
　　看人家的孩子，八九岁的小人，中国话还说不周全呢，英语叽里咕噜鱼吐泡一样，一串一串。你心理有点失衡，是吗？
　　某某家的孩子书法获全国大奖，笔法老到，你后悔自己的孩子虚度光阴，对不对？
　　再看同事的孩子在台上大展小演讲家的风采，谈志向，谈竞争，你为你一无所长的孩子脸红了，对么？
　　再听邻居讲孩子上一百元一小时的钢琴课，你为自己一无精力二无财力坐不住了，是不是？
　　许多时候我们就是喜欢这样横着比。我们从别人身上寻找快乐的参照，结果往往是越比越灰心。
　　一两样技能真比孩子的快乐重要吗？我不这么看。童年的记忆，影响人的一生。我们成人脑海里最深刻的往往是童年自由快乐的时光。现在的大多数孩子没有童年。照猫画虎的技艺究竟对他的发展起多大作用？英语再流利，都能领美国绿卡？练字的条件不知比王羲之好多少倍，却写不成王羲之，原因何在？非“我要学”，是“要我学”。钢琴怎么练，都成不了理查德•克莱德曼，为什么，内缺细胞，外缺氛围。美其名曰为孩子，其实有不少是为了家长自己的面子。
　　成人世界的急功近利也传染了家教领域，人生期望、生存压力传递到孩子稚嫩单薄的肩上。一切都要立竿见影，一切都要跑步前进。因为不尊重孩子的成长规律，或者对孩子的弱项进行十全大补，拔苗助长；或者对孩子自身萌发的愿望乱砍乱伐。不再有耐心倾听孩子的心声，不再顾忌伤害孩子的自尊，不允许孩子出一点差错，一旦发现意外，就急着把真相、真理一古脑儿倒给孩子，阻止孩子自己去触摸世界，甚至怀疑孩子的学习能力，早些年的测智商热就是一例。于是我们的孩子闷声闷气、垂头丧气的越来越多，生龙活虎、朝气蓬勃的越来越少。三四岁时追着父母问个不停的小嘴渐渐上锈了。这与学校教育制度有关，更与家庭教育方式相连。连最亲近的父母都那么不近情理，不能理解、欣赏、温暖那颗小小的无助的心，还能指望谁呢？
　　我们的家长要学会纵向比，拿孩子的今天和昨天比。让期待伴随孩子成长。在鼓励中长大的孩子，自信、宽容、善良；在否定中长大的孩子，消沉、狭隘、自私。
　　家庭教育重在“近性”——一切合孩子性情。“近性”可以让孩子的成才路平坦些，让父母和子女都轻松、快乐些。我小时候看过《三只毛毛虫》的故事：有三只毛毛虫，要到河那边吃花蜜。第一只去找桥，准备从桥上爬到对岸；第二只寻找叶子，打算当船渡过去；第三只想，河这边凉风习习，绿草青青，小鸟叫得那么好听，为什么不享受一下呢？它爬上一棵树，躺在上面，眯起眼睛，一觉醒来，毛毛虫变成美丽的蝴蝶了，它扇动美丽的翅膀，飞过河，吃到了甜甜的花蜜。它的伙伴呢？怎么也找不到，一只累死，一只淹死。
　　家庭教育不可违背规律，顺乎本性才能健康发展。只要你拿孩子当孩子，把孩子的快乐和家庭的笑声放在第一位，好好享受孩子，孩子会给你重重惊喜的。