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高职生源结构的多元化导致学生职业发展需求的多样化,推进分层教学,更能促进学生潜能发展,承认和尊重学生个体差异,体现了因材施教原则,是高职教育改革的必然趋势。
分层教学法在高职化学课程中的探讨
【摘 要】
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高职生源结构的多元化导致学生职业发展需求的多样化,推进分层教学,更能促进学生潜能发展,承认和尊重学生个体差异,体现了因材施教原则,是高职教育改革的必然趋势。
【机 构】
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广东江门中医药职业学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2019年4期
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