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文章编号：1005—6629(2009)04—0076—02 中图分类号：424.74 文献标识码：B
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对山东省２００８年高考理综化学第３２题的商榷
【摘 要】
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文章编号：1005—6629(2009)04—0076—02 中图分类号：424.74 文献标识码：B 新的课程标准在部分省市的实施，使化学课程改革走向了以素质教育为本的良好势态。山东省在新课改方面走在了全国的前列，每年的高考命题也倍受瞩目。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2009年4期
其他文献
2007年11月29日，上海市化学教学论坛——新课程背景下提高化学教学有效性专题研讨会在上海市华东师范大学第三附属中学举行。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
楞次定律是电工基础课程最基本也是最重要的内容，是学生必须掌握、又最难掌握的知识之一。要使学生学好，并能熟练地运用它，许多老师花费了大量的精力，各自总结了一套行之有效的方法。笔者在该内容的教学中，采取“激发兴趣，引导探索，发现规律，熟练掌握”的方法，收到了良好的效果。 一、激发兴趣 美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的动力，学生如果对所学对象产生兴趣，就能自
[摘 要]“出走”是20世纪中国文学史上一个独特的文化现象，它显示了主体自我意识的觉醒，并自觉对束缚自我的“文化圈”突围，从而又完成了对文化的批判。从文化的视角审视这一现象，以出走为镜子，可以折射出中国文学乃至文化转型的历史轨迹。 [关键词]出走；自我意识；文化；女权主义 [中图分类号]1206 [文献标识码]A [文章编号]1002-7408(2006)06-0090-03 自
文章编号：1005－6629(2007)03－0054－02 中图分类号：G634 文献标识码：B 竞赛试题所体现出来的知识点、知识水平以及对学生解题能力考察的侧重点往往是多样化的，这就要求竞赛选手不仅要掌握完整的知识体系(包括中学化学知识与在此基础上自然延伸的部分大学化学内容)，更应具备诸如“信息加工、有效思维、自学、创造”等一系列能力。06年全国化学竞赛(省级赛区)试题中，第七题具有较强
“合成高分子化合物的基本方法”是人教版新教材《有机化学基础（选修5）》第五章的第一节，教材在简介有机高分子化合物的链节、聚合度、单体等概念的基础上，结合具体反应介绍了加聚反应和缩聚反应两种合成高分子化合物的基本方法，这当然也是课程标准和考试说明对本节内容的要求。与之相应的教学现状是经常停留在“由单体写聚合反应的方程式、由聚合物的结构式分析单体”等知识和技能的目标达成上，忽视了过程与方法、情感态度与
例1 一个底面直径是10厘米，长20厘米的圆柱形钢材，它的体积是多少? “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：一堂课中，板书的作用是不可忽视的，它是课堂教学的组成，它可以突出教学的重点和关键，解决教学难点，能把抽象的教学内容变为知识，是一堂课教学内容的浓缩，是一堂课教学内容的汇总，是教师引导学生理解和记忆课文一个很好的依据。它以确切的科学性，指导学生学习，又以独特的艺术魅力，给学生以美的熏陶。板书设计的优劣影响到教学效果。 关键词：板书设计；重点；难点；汇总 中图分类号：G632.0 文献标识码
通过大量的听课调研和跟一线教师的访谈，发现就一节课备一节课、或者说抄一节课的现象比较普遍。教师对下一节课教什么几乎没有关注，对单元备课意识淡薄，缺乏整体把握教学目标的态度和习惯，于是出现新课不新（查漏补缺）、练习课不练（重复上一课时的例题教学）的现象，导致教学效率低下。对于教材所蕴含的新理念和数学思想，教师没有很好的体会和思考，也就是说，教师不能很好地解读文本背后所隐藏的数学思想，于是不能清晰地明
摘要：数学课堂要追求有效性，凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学方法，实现省时高效的教学理想。这样的有效性追求是一种真、纯、实、活的教学境界。这就需要教师将原来的教学模式进行调整，把“以我讲为主”转化为“以学生做、学生讲”为主。我们需要把学生思考的问题展示出来，把他们所犯的错误暴露出来，这些错误其实是一个非常好的反面教材，教师要利用好这些难得的教材，从而引导他们更好地去理解这一部分内容。