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语文学科一直以来都在小学教学体系中占据着相当的比重，可以说语文知识是其它学科学习的前提和基础，随着新课程改革的不断深入，语文学科的所占的分值比重不断上升，盖因语文知识的学习不仅仅是为了提高学生的语文素养，更重要的是对中华文化的继承和弘扬，因此，学好语文是每个学生的责任和义务。然而受到学生年龄认知水平以及兴趣爱好等因素的影响，当前小学语文课堂教学的效果并不理想，构建高效地小学语文课堂则是每个教师的共同追求。本文就小学语文高效课堂的构建策略进行探究分析，希望对今后的小学语文教学实践活动有所帮助。