让学生在练习中体味数学的魅力

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随着基础教育课程改革的全面、深入开展,小学数学练习的形式越来越多地引起了教育工作者的重视.数学练习设计应突出体现学生的主体地位,以学生思维训练为主线,注重培养学生的创新精神和实践能力,使数学练习具有基础性、实用性和发展性.我结合个人教学实际谈谈对教学练习的粗浅认识.一、和谐的学习氛围,夯实基础新课标倡导人人学“必需”的数学,强调突出课程的主干.我们在设计练习时遵循了这一改革趋势,不选与课本内容无关的偏题、繁杂的计算题以及一些没有实际意义的怪题.精选那些对进一步学习与发展必需的基础知识与基本技能题,为学生营造和谐的学习氛围,提供发展的平台.
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