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期刊论文
化解学前教育专业新生物理学课程学习困难的策略
化解学前教育专业新生物理学课程学习困难的策略
来源 :高等函授学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jg1983
【摘 要】
:
针对学前专业学生物理学习的困难,从补充幼师教材亮点,适当调整教材的编排结构,采用形象化的教学方法,重新定位难重点,注重各个环节激发学生学习兴趣,循序渐进,因材施教,加强
【作 者】
:
崔菊萍
【机 构】
:
南通高等师范学校
【出 处】
:
高等函授学报:自然科学版
【发表日期】
:
2012年3期
【关键词】
:
学前教育专业
物理学习困难
整合教材
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针对学前专业学生物理学习的困难,从补充幼师教材亮点,适当调整教材的编排结构,采用形象化的教学方法,重新定位难重点,注重各个环节激发学生学习兴趣,循序渐进,因材施教,加强个别辅导等方面分析了化解学生学习困难的策略。
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