基于集对分析的撑杆跳高教学实验评价系统研究

来源 :苏州大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xym881110
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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,选取苏州大学体育学院九九级田径专修男生作为实验对象,借鉴集对分析(SPA)中的"同异反"概念,通过引入学生评价、达标成绩和专家技评成绩三方面评价指标,试图探索一种基于集对分析(SPA)的普通高校体育专业教学评价系统,旨在为进一步改进教学方法,评定教学质量和素质教育改革提供有益的探索和尝试.
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