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在推进高中语文教学改革时,许多教师主动利用合作学习来指导学生,鼓励学生,精心组织和安排不同的教学实践活动,突破学科教学的重难点,让学生在小组合作互动的过程中掌握适合自己的学习策略。文章结合高中语文教学中合作学习教学组织开展的现实条件,深入分析和研究不同的教学组织策略,以期为推动教学改革,积极构建高效课堂提供一定的借鉴。