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学习其他文化的音乐实践,就像其他人体验和从事这些文化一样,给我们带来了重要的机会去观察我们自己的文化,显然,在这样的范围里我们的文化价值观和实践本身就是建设性的、有定位的和有文化特性的。通过培养特别的或偶然的、音乐的和文化的价值意识,试图理解其他文化的不同以增加对自身的理解力。因此,多元文化音乐教育是多元音乐的教育。就像歌德的著名说法,“不懂得其他语言的人就不懂得他自己的语言”。