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新课程物理教材的编写正在从过去以物理知识的逻辑关系为主线转向重视知识的形成过程,加入了大量的物理学史内容.如何利用这些素材展示知识的形成过程,发挥物理学史的功能,是物理教师急需实践和研究的课题.
发挥新课程中物理学史的功能
【摘 要】
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新课程物理教材的编写正在从过去以物理知识的逻辑关系为主线转向重视知识的形成过程,加入了大量的物理学史内容.如何利用这些素材展示知识的形成过程,发挥物理学史的功能,是
【机 构】
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浙江省三门中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2011年2期
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