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现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段．提出了以“超媒体”方式组织教学信息．以“任务驱动”组织教学过程的思想。在传统的教学模式中．教学目标的确立直接指向知识的传授，设计的课堂教学是让学生最大限度地记住与掌握传授的知识。“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径。符合计算机系统的层次性和实用性．因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在信息技术教学过程中引用“任务驱动”教学法．就可以让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动．