高职《传感器原理与应用》课程教学初探

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传统高职教学模式包括课堂理论教学和实践教学两个环节,实践环节如实验、实习、课程设计、毕业论文等,都是依附于理论教学存在,并没有统一的规划和有机的融合。本论文针对《传感器原理与应用》这门课程,提出一个多平台融合的创新型教学模式,这对于提升教学的效果有重大的意义。
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