论文部分内容阅读
为了让学生在未来走向世界之前打下良好的语言基础,英语在初中教学的分量也越来越重,在全民讲究创新的时代里,初中阶段的学生,他们有特定的心理特征.从心理学角度来看,这一时期的中学生,思维开始从经验型向理论型发展.他们的情绪特点是充沛热情容易动感情,情感反应较强烈,易受感染.
探究式学习在初中英语教学中的应用
【摘 要】
：
为了让学生在未来走向世界之前打下良好的语言基础,英语在初中教学的分量也越来越重,在全民讲究创新的时代里,初中阶段的学生,他们有特定的心理特征.从心理学角度来看,这一时
【机 构】
：
江西省信丰县第四中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
设A是一个代数闭域上的有限维遗传代数,RmA(m≥1)是A的扩张代数.主要证明:如果一个自入射代数B稳定等价于扩张代数RmA,则存在一个倾斜代数C使得B同构于扩张代数Rmc.
一、听英语,看外语影片,去认真感受英语的语感rn目前的初中学生,他们的英语课本都是带有预支配套的一盘或者两盘录影带或者是一张光碟,而且是每一位学生都具备的,这样的话才
期刊
伴随科学技术的快速发展,教育已经进入到信息化发展时代,信息技术的应用越来越来越广泛,成为我们日常生活、工作中的一部分.现阶段,我们要紧随时代步伐,将信息技术融入到语文
情境教学是指教师为了更好地实现教学目标,结合教学需要和学生特点引入、创设适当的教学场景或者氛围,以有效引起学生情感体验,使学生对所教授内容有更为准确的理解,促进学生
地理教学本身让学生学会思考,结合地理学科特点,将看似繁杂、互不相关的地理事物与现象之间的内在逻辑关系揭示出来,这需要学生具有一定逻辑思维能力.
帮助学生认识世界、了解世界,传承文明,弘扬正确的价值观,推动中外文化交流,促进我国文化发展,成为新课标下英语教学的出发点与落脚点.如何科学遵循教学理念,提升英语教学效
科学合理的评价方式是提高教育教学质量的方法之一,基于此,笔者认为,注重学生主动参与,评价主体多元化;尊重学生个性差异,评价标准多维化;强化学生发展过程,评价过程动态化;
Different alcohols were formylated by formic acid under solvent-free conditions in the presence of iodine as the catalyst with good-to-high yields at room tempe
An approach is suggested to distinguish different types of active sites responsible for different reactions on bifunctional catalysts.The model assumes a non-un