【摘 要】
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《两位教师错在哪儿了——北京朝阳二小事件的教育审视》一文,让我更加坚定了长久以来的判断:尽量不看、不听、不想当下所谓教育学者的话,尤其是什么教育学博导、硕导、教授之类的话,这虽然有些极端和片面,但差不多十之八九.这些人因为学衔和各种原因,一是是非不分,二是立场多变,三是把简单的事情复杂化,我不愿把时间浪费在这些所谓教育学者的所谓学理分析和所谓的公正面上.
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《两位教师错在哪儿了——北京朝阳二小事件的教育审视》一文,让我更加坚定了长久以来的判断:尽量不看、不听、不想当下所谓教育学者的话,尤其是什么教育学博导、硕导、教授之类的话,这虽然有些极端和片面,但差不多十之八九.这些人因为学衔和各种原因,一是是非不分,二是立场多变,三是把简单的事情复杂化,我不愿把时间浪费在这些所谓教育学者的所谓学理分析和所谓的公正面上.
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