【摘 要】
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本文主要探讨PBL教学法在传染病学见习教学中的应用效果.方法：对2014级60名五年制临床医学生传染病学临床见习教学中,30名学生引入PBL教学法,30名学生采用传统教学方法,对比两
【基金项目】
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PBL在传染病学见习教学中的应用研究项目编号:NYJXGG2017024 20170901-20190830 0.5万在研
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本文主要探讨PBL教学法在传染病学见习教学中的应用效果.方法：对2014级60名五年制临床医学生传染病学临床见习教学中,30名学生引入PBL教学法,30名学生采用传统教学方法,对比两种不同教学方法在一个见习周期内学生的主观反映和见习考核成绩,评价教学效果.结果：PBL教学法在传染病学见习教学中受到学生的肯定和欢迎;观察组出科理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）.结论： PBL教学有助于提高学生对传染病学的学习兴趣、培养学生传染病学临床诊疗思维方式和解决临床问题的能力,可提高教学质量,是
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