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泰国留学生在书面语里出现的偏误现象分为以下几个类型：复句的逻辑性偏误、程度副词偏误、遗漏偏误、增补偏误、语法规则偏误等。外国学习者所产生的偏误大体上都是基于“五个中心过程”理论而形成的。偏误的产生是正常的，偏误分析的作用就在于针对汉语自身的特点分析、归纳、总结习得者的习得规律，从而提高对外汉语的教学效果。