论文部分内容阅读
应试教育很大程度上弱化了英语学习者的听、说能力。虽然很多专家、学者以及英语教育工作者早已经意识到英语教学，尤其是初、高中教学，过于强调语法的重要性而忽视学生英语听、说能力的培养。有很多初、高中的英语教学也确实作出了一系列的改革试图来改变这种现状，但是效果似乎并不尽人意。在大学英语的课堂中，尤其是二本学校体现的较明显。多数学生的英语听力以及口语能力较差。那么大学英语的课堂有没有必要进行教学改革来改变学生的“哑巴英语”的尴尬境况，又该如何改革是本论文研究的重点。