利用微视频,学习新规则 ——以“解方程”的教学为例

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“解方程”与“递等式计算”是两种不同的计算推理.“递等式计算”也称为脱式计算,是根据运算顺序不断地把“式”转化成“数”,最后得到计算的结果.“解方程”则是利用等式的性质,两边同时进行运算与化简,最后使得方程成为“x=?”这样的形式.不同的运算方法有不同的运算规则.这样的运算规则更多的是经过长期的实践之后的一种人为的、合理的规定. 因此,笔者认为,这样的规则不需要进行探究,教师可以录制相应的微视频,学生通过观看视频学习解方程,再在不断的基本练习与变式练习中,利用规则,形成技能.
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