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《普通高中生物课程标准》倡导"探究性学习"的基本理念,在能力目标上提出了"发展科学探究能力",要求"注重生物科学史的学习"。高中生物科学史中的经典实验是培养学生探究能力的典范,把科学史教学和培养学生探究能力结合在一起,帮助学生掌握生物科学的产生,理解科学的本质,对于学生系统地掌握生物学的研究方法、启迪思维是非常有利的。