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对国内关于教师领导力影响因素的文献梳理,从组织环境及个体因素提出教师领导力影响因素的三要素维度设想:上级支持、同伴关怀和人际关系能力。笔者通过对广东省436名高职院校教师的调查论证三维度问卷具有良好的信效度。回归分析结果显示同伴关怀、上级支持和人际关系能力均对教师领导力有显著的预测效应。