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随着信息技术的快速发展,微课在高校“计算机基础”课程教学中也被广泛应用。微课的灵魂是教学设计,其质量和教学效果也由教学设计来决定。文章以笔者在第三届全国职业院校教师微课大赛高职组二等奖作品“进制及进制转换”为例解析微课如何做好教学设计,围绕微课描述、适用对象、设计思路、教学过程设计等方面分析微课的设计过程。