摘要：随着人们观念的逐渐改变，职业院校受到了更多家长和学生的信赖，其快速发展，在这个过程中，职业院校需要实现教育的飞越，必须要紧跟时代发展步伐，更新教学理念，实现教学质量的稳步提升。
　　关键词：多元文化；时效性；对策
　　从当前我国的职业院校马克思主义哲学和思想政治专业的教学现状来看，进展缓慢，教学成果不突出，教学活动的开展不顺畅，大大影响到教育时效性的提升。基于此，必须要在今后的教学活动中转变观念，实现创新，有效推动教学时效性的提升。具体来讲，可以做好以下几个方面的工作。
　　1.交往情境教学与马克思主义哲学和思想政治教育专业相结合
　　交往情境教学，就是在教学过程中把教育当作人际关系，通过教学活动营造融洽的人际关系和交往氛围，以此提升教学质量和效率，增强教育的时效性。在职业院校中，将交往情境教学应用到马克思主义哲学和思想政治专业教育当中，能够将枯燥的理论知识更好的与实践相结合，更加贴近学生的生活与实际，学生也更容易接受，且通过教育活动来培养学生积极向上的思想观念，帮助他们树立起正确的人生观和价值观，进而提升教育的时效性。
　　同时，利用交往情境教学法，能够调动起学生的学习积极性，使其更加主动的参与到学习中，更好的掌握知识和相关技能，为其生活和今后的学习提供科学的指导。在教学过程中，老师要营造良好的师生关系，形成师生互动，提升师生间的良性沟通，构建起相互信任且和谐的师生关系，这对于提升教育的时效性也有很大的积极作用。
　　2.实现多学科的融合
　　在多元文化发展的背景之下，职业院校学生的学习发生了变化，其搜集知识的途径更为多样化，其学习观念也发生了一定的改变，传统灌输式的教学方式已经不适合多元文化视角下的教学活动，也不能够满足学生的求知欲望，在这一发展态势之下，马克思主义哲学与思想政治专业的教学要和其他学科相融合，实现学生的全面发展，且能够让学生感受到学校的重视。
　　当前社会发展背景之下，就业竞争压力较大，而学生也普遍存在着焦急心理，有的学生认为自己所学的专业在社会上无用武之地，因此学习的时候就会产生厌学心理，在这种情况下，老师就可以通过学科融合的方式帮助学生改变认识。如可以与心理学专业相结合，帮助学生正确的认识到学习和就业之间的关系，使其摆正心态，并通过积极的评价实现学生的全面协调发展。同时也可以结合大学生就业指导工作，在进行马克思主义哲学和思想政治教育的过程中，将教育内容和学生的专业有机结合，并通过灵活多变的方式创设学生的社会价值。除此之外，还可以通过营造良好的教育氛围的方式，让学生感受到自己专业的魅力，进而更好的投入到学习中，提升教育工作的时效性。
　　职业院校的学生即将会不如到社会，这就需要学校更加关注学生的成长和心理健康，并重视和学生之间的沟通和交流，使其能够借助社会来实现自身的人生价值，通过多学科知识相融合的方式，更有利于学生的发展，也能够进一步提升职业院校思政教育的时效性。
　　3.在教育中融入实践活动
　　实践是检验学生学习情况的最佳途径，通过实践，学生能够发现在学习中存在的问题，老师也可以找到自身在教学活动中的问题加以改正，因此说，在马克思主义哲学和思想政治专业教学过程中，要融入实践活动，让学生积极的投入到实践当中，摆正学习态度，通过实践正确的认识到本专业的作用和价值。
　　职业院校在马哲和思政专业的教学内容十分丰富，如果单纯的进行理论的学习，会限制学生的思维，学生也不能够将知识应用到现实生活当中，所以说，要更加注重理论和实践的结合，让抽象的理论在实际生活中有用武之地。具体教学中，老师要掌握好學生的思想动态，并掌握国家领导人最新提出的国家发展的大政方针政策，并分析讲解马克思主义原理和我国具体实际相结合的案例，提升职业院校学生的哲学和政治素养，这对于提升教学工作的时效性有重要的作用。
　　结束语：多元文化发展背景之下，给职业院校的教育教学工作提出了更高的要求，也为其教育发展带来了机遇，作为学校领导和老师，一定要抓住这一机遇，进行创新，采取有效的对策提升教育的时效性。本文结合自身教学实际，以马克思主义和思想政治教育专业为例，对这一问题进行了简要分析，希望对于今后的教学工作能够提供借鉴，提升教学质量和教育工作的时效性。
　　参考文献：
　　[1]陈慧军.关于高职院校思政教育的必要性和时效性解读[J].理论观察，2016（8）：164-165.
　　[2]陈为化.多元文化视角下高职思政教育时效性分析[J].知识经济，2017（15）：136-137.
　　[3]熊晓琪.多元文化视角下高职思政教育的时效性探讨[J].当代旅游，2017（13）
　　[4]张文台.多元文化视角下高校思政教育时效性探究[J].开封教育学院学报，2017，37（7）：186-187.
　　[5]夏甜.高职院校思政教学时效性提升的对策研究[J].经营管理者，2017（16）.