【摘 要】
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高中选课走班制的逐步落地是新高考背景下不可避免的趋势之一,各地各校因校制宜,在走班教学中进行了各种尝试。基于课程、教学、教师、学生等四个维度分析选课走班制的实施过
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高中选课走班制的逐步落地是新高考背景下不可避免的趋势之一,各地各校因校制宜,在走班教学中进行了各种尝试。基于课程、教学、教师、学生等四个维度分析选课走班制的实施过程,可以得出选课走班制存在将“选课”走班与“选科”走班相混淆、教学管理的难度与成本增加、任课教师负担增加、班级德育功能削弱等诸多问题。要想使选课走班制实施得更加顺利,一要加强选修课程的多样性开发;二要增加教育资源配置、充分落实综合素质评价;三要开展校校合作,优化教师配置模式;四要增强学生的责任意识,提高其自我管理和参与管理的能力。
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