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21世纪是知识经济的新世纪,新时代召唤着创新型的人才,创新型的人才呼唤着创造思维能力的培养与训练,创造思维能力只有在创造性实践活动中才能培养,创造性的实践活动呼唤着创新练习的设计。练习,既是识记、理解、分析、综合、评价、运用所学知识解决问题的过程,又是练习思维活动的外显。解题的思路,决定于解题的思维方法和有新的独特的见解。信息高度发达的知识经济时代客观要求我们设计的练习必须具备开发智力的价值,有利于学生灵活运用已有的知识和创见去发现问题、分析问题,并解决问题。创造思维是所有思维力中最活跃最可贵的因素。外显