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参与式小学英语教学策略能最大限度的发展和培养小学阶段儿童的创造性思维和开拓意识,发展听、说、读、写的综合语言技能,在小学生有限的注意力持续时间里轻松的学习,培养他们学习英语的兴趣。
参与式小学英语教学策略研究与反思
【摘 要】
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参与式小学英语教学策略能最大限度的发展和培养小学阶段儿童的创造性思维和开拓意识,发展听、说、读、写的综合语言技能,在小学生有限的注意力持续时间里轻松的学习,培养他
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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