【摘 要】
：
工匠精神是企业创新发展不可或缺的一种精神内涵,更是专业技术从业者职业素养和职业能力培养的最高目标。伴随时代的不断发展,高职院校对于人才培养目标与教学进行不断地调整
【基金项目】
：
杨凌职业技术学院人文社科研究基金项目“新时代工匠精神培养与高职学生思想政治教育融入研究”(项目编号:GJ19112)。
论文部分内容阅读
工匠精神是企业创新发展不可或缺的一种精神内涵,更是专业技术从业者职业素养和职业能力培养的最高目标。伴随时代的不断发展,高职院校对于人才培养目标与教学进行不断地调整,进而更好地适应市场的需求,而在对学生开展思政教育时融入工匠精神,不但能够促进其职业素养得到一定的加强,还能够促进其形成一个正确的职业观,进而有利于其形成科学的价值观,推动思想政治教育目标的顺利实现。
其他文献
2020年新冠疫情一方面凸显了当代青年爱国主义情怀,同时网络谣言漫天也暴露出爱国主义教育的一些弊端。突发公共事件网络舆情的群体极化性、复杂难控性、情绪控制性等引发了
近年来我国高等院校不断扩招生源,每年有大量毕业生进入社会工作岗位,应用型本科院校大学生所面临的就业问题,急需有效手段予以解决。需要基于应用型本科院校人才培养的特殊
徐州现代职业教育体系建设是徐州职业教育发展的立根之基。作为江苏的职教大市,徐州一直大力支持职业教育发展,重视现代职业教育体制建设。在研究过程中,对近15年来的相关文
高职院校基层党组织纪检委员在推进学校贯彻落实新时代全面从严治党新要求中有着十分重要的作用,但目前因管理体制不完善、工作开展较局限、缺乏必要的保障机制等问题导致其
本文根据新时期高校思想意识形态的不同形势,围绕着高校青年马克思主义培养工程的思想引领的特征,从政府、高校的党建、团建以及建立起全校各部门协同创新发展的新理念和新思
学生群体的择业取向的多元化、个性化,决定了学生的教育也应向多元化及个性化方向进程。职业生涯规划作为学生教育的中心要素,其有目的、有组织地向学生渗透职业生涯规划信息
新常态下中国经济转型发展迫切需要工匠精神,高职院校应更新观念,充分挖掘和发挥"课程思政"的育人作用,把工匠精神贯穿于人才培养体系,多措并举培育学生工匠精神,助力学生成
随着社会的不断发展,当代青少年对于性方面知识过早了解,尤其大学生对于性现状及性知识需求还缺少明确认知。而性心理健康教育正是教育的短板,本文首先说明了高校对当代大学
新时代接班人一定要有坚定的理想信念,培养坚定的理念信念离不开德育工作。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,校内、校外协同协作,家校、校企深度合作为发展主
高校在人才培养过程中,应始终坚持"立德树人"这一根本任务,牢牢把握新时期德育工作目标和要求,坚持新时期社会主义核心价值体系,突出新时期德育内容,不断创新德育工作方式方