【摘 要】
：
小学教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力,目的是培养小学生初步用英语进行简单日常交流的能力。“Practice makes perfect!”在教学实践中,教师应采用
论文部分内容阅读
小学教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力,目的是培养小学生初步用英语进行简单日常交流的能力。“Practice makes perfect!”在教学实践中,教师应采用多种方式,组织和指导学生进行实际口语交际训练,帮助他们学会主动、得体地与他人交流,提高他们的口语交际能力。
The overall objective of the primary school English curriculum is to develop students’ comprehensive language proficiency. The objective is to develop the ability of primary school pupils to communicate briefly and daily in English. “Practice makes perfect! ” In teaching practice, teachers should adopt a variety of ways to organize and guide students in practical oral communication training to help them learn to communicate with others actively and gracefully to improve their oral communicative competence.
其他文献
一、9月份市场回顾:防御策略演变为进攻9月份的 A 股证券市场在政府的宏观调控、市场人士的半信半疑、场外投资者的冷眼和个人投资者的扩容恐惧中逐步创下了新高,尽管板块轮
【摘要】为了使学生在掌握语言技能的同时，提高应用能力，实现跨文化交际，大学英语教学中应该通过词汇教学、语篇教学、多元教学手段以及丰富多彩的课外活动，借助图书馆材料加强文化渗透。 【关键词】大学英语 跨文化交际 渗透 交流能力 【中图分类号】G40——05 【文献标识码】A 【文章编号】1006——5962(2012)01(a)——0011——01 1 大学英语教学中加强文化渗透的作用及意
贾又福,1942年生于河北省肃宁县。1960年考入中央美术学院,1965年毕业。师承李可染先生,以中国北方太行山为创作基地,从事山水画创作以及美术理论研究。
Jia Youfu, born in
从策展的角度讲,倘若要在一个不了解印尼社会和文化现状的国度举办一场展览,试图真实重现印尼风土人情及其思想和艺术的发展,这样的尝试将会举步维艰。而《当代性——印度尼
陆康,一九四八年生于上海。江苏苏州人。中国艺术研究院中国篆刻艺术院研究员。少时得祖父陆澹安指授,后又请益于沪上刘海粟、程十发、谢之光、朱屺瞻、钱瘦铁、钱君匋、胡问
我在××厂审计时,发现下面两张银行存款收付凭证,仔细一看,感到有几点错误。因想到承兑汇票才实行不久,像这一类错误,恐怕不是绝无仅有的,故录于后,与大家研究。一、第一张
10月,秋高气爽宜人,秋情秋色正浓。欢度国庆的人们在创记录的温暖中尽情享受着长假休憩的欢乐。党的十六届六中全会通过的关于构建和谐社会的决定,给人们带来了未来更加美好
《会计法》实施几年来,总的讲结束了会计工作无法可依的局面,对加强会计工作起到了积极的作用;从法律的严肃性和权威性来讲,理应是有法可依、执法必严、违法必究,但几年来的
4月14日,青海玉树发生里氏7.1级强地震,这片赭红色的展延在唐古拉山脉东沿的辽阔大地顿时成为世界关注的焦点。在这场抗震救灾的战斗中,全国的美术家们既通过捐款、义卖等多
随着人口的老龄化,老年退行性心脏瓣膜病发病率明显增高,由于该病缺乏特征性的临床表现与体征,不被患者所重视,临床上易于误诊和漏诊。我们对148例老年退行性心脏瓣膜病的超