【摘 要】
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化学教师应该关注到多元教学方法的运用价值,通过课堂管理与合作学习的开展提高初中生参与课程学习动力,让班级学生对教材内容进行多个层面探索和运用分析,利于提高课程教育
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化学教师应该关注到多元教学方法的运用价值,通过课堂管理与合作学习的开展提高初中生参与课程学习动力,让班级学生对教材内容进行多个层面探索和运用分析,利于提高课程教育的创新性和有效性。基于学科教育特色和初中生的思维逻辑特特点,化学教师应该关注到课堂管理的价值,通过合作学习开展改变初中生被动接受课堂教学的状态,在资源整合基础上提高学生们地体验程度。所以化学教师应该将合作学习运用到课程教育中,重视做好课堂管理。
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