【摘 要】
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【正】 近十年来,辽宁省音乐教学实验班,犹如星星之火,经过教改理论和教学实践的不断发展、充实、提高与完善,不久便可逐步燎原。 1982年,以兴城南一小学为代表的音乐教改实
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【正】 近十年来,辽宁省音乐教学实验班,犹如星星之火,经过教改理论和教学实践的不断发展、充实、提高与完善,不久便可逐步燎原。 1982年,以兴城南一小学为代表的音乐教改实验班,经过三年的辛勤探索,终于取得成功,获得全国音教界的肯定与赞扬。实验班的成功,向从事于基础音乐教育的同志公布一个事实:学校缺少了艺术教育是不完全的教育。艺术教育,尤其是音乐教育,必须从小抓起,音乐教育的作用不仅是德、智、体三育无法代替的,同时,还以自身独特的形式和内容向德智体诸方面渗透和产生影响。这种生动的社会效果,引起了广泛的舆论与
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