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以芬兰学生在国际评估项目中的出色表现为切入点,对芬兰中小学教师职前教育在招生制度、学历标准、课程设置等方面的特点进行了深入分析,在此基础上,提出我国中小学教师职前培养质量提高的具体措施。
芬兰中小学教师职前教育特点及其启示
【摘 要】
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以芬兰学生在国际评估项目中的出色表现为切入点,对芬兰中小学教师职前教育在招生制度、学历标准、课程设置等方面的特点进行了深入分析,在此基础上,提出我国中小学教师职前
【机 构】
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牡丹江师范学院教育系
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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2011年牡丹江师范学院教改项目“黑龙江省农村中小学教师学科教学知识(PCK)”的理论研究与实践成果之一
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