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对东南大学风景园林专业"景观建筑设计"专题研讨课程的教学目的、课程内容、教学进程、关键环节与教学成果进行梳理和分析,认为这一课程的设置有助于实现学生在建筑学与景园设计两者间更好的过渡、衔接和贯通,锻炼学生景观与建筑"两条腿走路"的实践创新能力。
过程导向的景观建筑设计课程教学探讨
【摘 要】
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对东南大学风景园林专业"景观建筑设计"专题研讨课程的教学目的、课程内容、教学进程、关键环节与教学成果进行梳理和分析,认为这一课程的设置有助于实现学生在建筑学与景园
【机 构】
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东南大学建筑学院;
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(51408122,51578130);中国博士后科学基金面上项目(2016M590399);江苏省博士后科研资助(1601250C)
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