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新课标提倡课堂上教师要改革教学方式，做学习的引导者。本文旨在从创造整合教材、引导点拔要点、搭建展示平台三个方面加以阐述如何进行“个性化”教学，开发学生绘画能力，真正做到把学习的主动权交给学生，让学生结合生活中的经验，在美术学习中自主想象表达自己的观点，完成有创意的作业，激发学生学习美术的兴趣，促进学生对绘画技能、技巧、纯熟度、艺术感受力和表现力的把握和提高。