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信息技术是高中阶段学校重要的课程之一。本文通过对高中学校信息技术课程教学进行分析后，提出了通过多样化导向型课堂教学设计，突出个性化的教学理念；人性化导向型课堂教学设计，突出因材施教的教学理念；培养自学能力主导向型教学设计，突出素质式的学习理念等方面改变高中信息技术课程课堂教学的设计模式，并为高中阶段其他课程课堂教学设计提出可资参考的建议。