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一对又粗又黑的浓眉毛,下面嵌着一双笑起来成一条直线的眯眯眼,再配上一嘴参差不齐的牙齿,奸笑起来的样子着实令人毛骨悚然。这就是我们班鼎鼎有名的捣蛋鬼—罗星亮,绰号“恶作之王”。
【描写“恶作之王”的外貌,突出他的笑,令人毛骨悚然的感觉给读者印象深刻。】
“恶作之王”名不虚传,他导演的恶作剧举不胜举。只要有他出现的地方,大家可都得提高警惕了,什么时候会掉进他的陷阱可是难以预料的哦!这不,愚人节的太阳才升起来,“恶作之王”导演的又一场“恶作剧”上演了。
【承接上文,引出愚人节的到来,让读者对下文的描写充满期待。】
这次恶搞,罗星亮已经做了充分的准备,连道具水管都接到了男厕所的水龙头上。当你上完厕所要洗手的时候,只要一打开水龙头,流出来的不是干净的自来水,而是动过手脚的脏水。完成这项工程可真让罗星亮费劲心思了呀!
【“费尽心思”的说法很有趣,看来罗星亮是要在今天玩一次“大”的。】
“噔噔噔噔”,一号目标接近水管,罗星亮躲在暗处窥视着厕所里的一举一动。只见一个男孩急匆匆跑进厕所,满手沙土,看来是在外面跌倒才来厕所洗手的。当他一拧开水龙头,又脏又臭的黑水“哗啦哗啦”地流出来,还没等他反应过来,男孩儿已经满手是脏水了,他迅速地关上水龙头,莫名其妙地走出了厕所,口里念叨着:“真是见鬼了!”
罗星亮在旁差点笑弯了腰。一号目标中了招,二号三号接踵而来。洗手反倒越洗越脏,有的同学被脏水吓了一大跳,有的同学被整得莫名其 妙,还有的同学被脏水恼得差点要抓狂……罗星亮看着这一幕幕,乐得合不拢嘴,一嘴参差不齐的牙齿暴露无疑。
【对罗星亮的神态进行描写,同样写他的笑,呼应文章开头。】
中了招的同学也早就报告了厕所里的怪事,老师一猜便知道肯定是罗星亮的“恶作剧”,于是把他叫到办公室狠狠地批了一顿。这场“恶作剧”才终于拉下了帷幕……
【结尾点题,罗星亮在老师的批评下,终于得到教训了。同学们可不要模仿呦!】
你说我议
李祉辉:作者对整个事情的描写很具体,让我在阅读的过程中都有“惨不忍睹”的感觉,希望“恶作之王”经过这次教训,以后要懂得收敛哦。
钱司浩:我觉得这篇文章中罗星亮这个“恶魔”的形象塑造得很成功,先是他的笑容与众不同,再是他的“恶作剧”让人防不胜防,不过“恶魔”还是有克星的,这克星就是老师。
赵诗篇:读着这篇文章我几次都笑出声来了,不过我觉得最后一段马上跳到老师对“恶作之王”的批评,显得过渡不自然,希望作者改一改。
修改片段
听了赵诗篇同学的建议,池伟同学在最后一段前面加了一句话作为过渡:
正在他为自己的“杰作”洋洋得意的时候,值日老师已经发现了蹊跷,见他鬼鬼祟祟地躲在厕所门口肯定有不轨。
教师总结
铃铛老师:
多么有趣的“恶作之王”啊!他的笑容给每一位读者都留下了深刻的印象,他的行为那么出人意料,让人在头脑中想象他的时候,忍不住都要笑出声来。小作者塑造这位“恶魔”形象的时候,用了调侃诙谐的语言来描述,整篇文章的笔调轻松活泼,妙趣横生,是一篇幽默感十足的文章哦。
(池伟:欢迎全国各地的小读者加我的Q Q:312415059与我进一步交流写作心得。)
【描写“恶作之王”的外貌,突出他的笑,令人毛骨悚然的感觉给读者印象深刻。】
“恶作之王”名不虚传,他导演的恶作剧举不胜举。只要有他出现的地方,大家可都得提高警惕了,什么时候会掉进他的陷阱可是难以预料的哦!这不,愚人节的太阳才升起来,“恶作之王”导演的又一场“恶作剧”上演了。
【承接上文,引出愚人节的到来,让读者对下文的描写充满期待。】
这次恶搞,罗星亮已经做了充分的准备,连道具水管都接到了男厕所的水龙头上。当你上完厕所要洗手的时候,只要一打开水龙头,流出来的不是干净的自来水,而是动过手脚的脏水。完成这项工程可真让罗星亮费劲心思了呀!
【“费尽心思”的说法很有趣,看来罗星亮是要在今天玩一次“大”的。】
“噔噔噔噔”,一号目标接近水管,罗星亮躲在暗处窥视着厕所里的一举一动。只见一个男孩急匆匆跑进厕所,满手沙土,看来是在外面跌倒才来厕所洗手的。当他一拧开水龙头,又脏又臭的黑水“哗啦哗啦”地流出来,还没等他反应过来,男孩儿已经满手是脏水了,他迅速地关上水龙头,莫名其妙地走出了厕所,口里念叨着:“真是见鬼了!”
罗星亮在旁差点笑弯了腰。一号目标中了招,二号三号接踵而来。洗手反倒越洗越脏,有的同学被脏水吓了一大跳,有的同学被整得莫名其 妙,还有的同学被脏水恼得差点要抓狂……罗星亮看着这一幕幕,乐得合不拢嘴,一嘴参差不齐的牙齿暴露无疑。
【对罗星亮的神态进行描写,同样写他的笑,呼应文章开头。】
中了招的同学也早就报告了厕所里的怪事,老师一猜便知道肯定是罗星亮的“恶作剧”,于是把他叫到办公室狠狠地批了一顿。这场“恶作剧”才终于拉下了帷幕……
【结尾点题,罗星亮在老师的批评下,终于得到教训了。同学们可不要模仿呦!】
你说我议
李祉辉:作者对整个事情的描写很具体,让我在阅读的过程中都有“惨不忍睹”的感觉,希望“恶作之王”经过这次教训,以后要懂得收敛哦。
钱司浩:我觉得这篇文章中罗星亮这个“恶魔”的形象塑造得很成功,先是他的笑容与众不同,再是他的“恶作剧”让人防不胜防,不过“恶魔”还是有克星的,这克星就是老师。
赵诗篇:读着这篇文章我几次都笑出声来了,不过我觉得最后一段马上跳到老师对“恶作之王”的批评,显得过渡不自然,希望作者改一改。
修改片段
听了赵诗篇同学的建议,池伟同学在最后一段前面加了一句话作为过渡:
正在他为自己的“杰作”洋洋得意的时候,值日老师已经发现了蹊跷,见他鬼鬼祟祟地躲在厕所门口肯定有不轨。
教师总结
铃铛老师:
多么有趣的“恶作之王”啊!他的笑容给每一位读者都留下了深刻的印象,他的行为那么出人意料,让人在头脑中想象他的时候,忍不住都要笑出声来。小作者塑造这位“恶魔”形象的时候,用了调侃诙谐的语言来描述,整篇文章的笔调轻松活泼,妙趣横生,是一篇幽默感十足的文章哦。
(池伟:欢迎全国各地的小读者加我的Q Q:312415059与我进一步交流写作心得。)