【摘 要】
：
数学课堂应该是让学生自己在观察—猜测—验证—运用的基础上去探究数学知识,而不是让学生在书中找一找、读一读、背一背.课堂教学过程中,教师要从“以学定教”的理念出发,精
论文部分内容阅读
数学课堂应该是让学生自己在观察—猜测—验证—运用的基础上去探究数学知识,而不是让学生在书中找一找、读一读、背一背.课堂教学过程中,教师要从“以学定教”的理念出发,精心设计教学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展创新”真正体现以学生为主体的课堂实践活动,有效的数学教学变学生“认真听数学”为“自己探索数学”.
其他文献
【摘要】在大数据时代这一背景下，传统的授课方式、方法早已满足不了教学需求，急需更新、创新.至此，身为一名小学教师，在开展数学教学的过程中，也应认识到这一点，并要充分地发挥自身作用，实现数学学科与信息化的融合，进一步地增强学生的学习体验，使有效教学得以实现.基于此，本文将以此为话题，对其的融合对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值. 【关键词】大数据时代;信息化;小学数学;整合研究 伴
【摘要】初中数学教学不仅可以培养学生的数学思维，更能全方位提高学生的个人能力，让学生在生活中灵活运用数学知识.数形结合思想是数学教学中一种重要的教学思想，教师可以通过数形结合的授课形式培养学生的创新能力及自主学习能力.本文对数形结合思想做简要概述，并探讨其在初中数学教学中的渗透应用. 【关键词】数形结合;初中数学教学;思想;渗透 数学是研究空间形式和数量关系的一门学科，所以数形结合是解决数学问
【摘要】最近几年，随着新课改的持续广泛深入推进，对研究小学数学解决问题教学模式的关注度日益高涨，但在传统以教师讲授为主、学生被动接受的教学的影响下，解决问题教学模式的应用流于形式，急需优化.所以，本文主要研究新课改下优化解决问题教学模式的策略，促进小学数学教学质量的提升. 【关键词】小学数学;解决问题教学;优化策略 对新课改下的小学数学教学而言，解决问题教学指的是让学生利用数学知识解决实际问题
'PA+k·PB'型的最值问题是近几年中考考查的热点更是难点.当k=1时,即求'PA+PB'之和最短问题,可以转化为轴对称问题来处理;当k≠1且k为正数时,若再以常规
【摘要】在小学教育教学阶段，数学属于十分重要的一门课程，在学生数学能力及数学素质培养方面有着不可替代的作用，尤其是低年级小学数学，可为学生今后更好地学习奠定较好的基础.因此，有效开展小学数学教学十分必要.在当前小学数学教学中，生活化教学已经成为必然发展趋势，因而，小学数学教师应当积极实现生活化教学，从而使小学数学教学能够得到更满意的效果，使学生的数学综合能力得以有效提高. 【关键词】小学数学;生
【摘要】 对一个高中生来说，高中数学的知识难点比较多，所以要想高中数学学习变得轻松，关键在于其中的学习方法.就我而言，我觉得开始应该在基础上打好，举一反三;然后要在方法上学习，开发大脑;另外再在改进上探索，不断完善.在这篇文章中，将就这三个方面讲述一下如何让高中数学学习变得轻松的. 【关键词】 高中数学;学习;轻松 不管怎样，数学属于一种科学，是用来研究信息、变化、空间、数量、结构等方面的课程
【摘要】在高中阶段，学生不仅学习任务重，而且面临着升学的压力，在这种情况下，要想提高学生的学习效率，学习方法的选择与实践非常重要.而对数学学科来说，有效的学习方法可以让学生体会到事半功倍的效果，在提高学生学习效率的同时，也能促进学生学习能力的提升. 【关键词】高中数学;方法与实践;笔记整理;分类对比;复习提升 高中阶段的数学学习与初中阶段有所不同，高中阶段的数学学习不仅难度有所上升，而且学习
【摘要】 高中数学的学习是讲求一定的学习方法的，不是单纯依靠题海战术、挑灯夜战就能实现成绩的提升.高中数学知识理论体系复杂，重难点问题突出，数学理论深度加大，在短短三年的学习时间之中，没有科学有效的学习方法是难以学好数学的，本文就学好高中数学的学习方法做一简单探讨. 【关键词】 高中数学;学习方法;重要性 作为高中的学生，在三门基础学科语文、英语、数学的学习中，语文大家普遍感觉很容易，英语普遍
【摘要】高职数学是理工类专业的重要基础课程.在数学教学中引入教学案例，将数学与专业、与实际有机结合起来，让数学变得既生动又符合实际，同时又能激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力.本文主要介绍了笔者在应用案例教学法过程中的一些认识和感悟. 【关键词】案例教学法;高职数学教学;实践 近年来，我国高等职业教育发展迅速，高职教育要求我们的教学过程必须突出职业素质的培养和职业技能的养成.
【摘要】当前我国社会经济正在快速地发展当中，而且科学技术也在快速的发展，信息技术也逐渐展示出自身优势，并在各个领域被广泛地应用开来，为各领域的稳定发展都带来了促进作用.对教育领域来说，也在信息技术的协助下得到了良好的发展，这使得教育事业中大范围的应用信息技术已经成为常态，而且也给传统课堂教学带来较大的冲击和挑战.换言之，信息技术因自身优势在教学中的应用已经成为课程改革的良好突破口，对提升课堂教学水