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小情境,大思维——小学数学问题情境导入设计
小情境,大思维——小学数学问题情境导入设计
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:codemachine
【摘 要】
:
美国著名数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。"在小学数学课堂中,依据教学内容和儿童的认知标准,创设
【作 者】
:
承萍
【机 构】
:
溧阳市文化小学,江苏溧阳,213300
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2012年47期
【关键词】
:
数学问题情境
思维方向
导入设计
小学
数学课堂
认知标准
教学内容
学习热情
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美国著名数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。"在小学数学课堂中,依据教学内容和儿童的认知标准,创设一定的问题情境,能激发学生的学习热情,明确学生的思维方向,提升学生的思维质量。
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期刊
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