【摘 要】
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2015年“医教协同”培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定,使研究生课程教学时间得不到有效保障,传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好地
【机 构】
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包头医学院基础医学与法医学院病原生物学教研室,包头医学院公共卫生学院,包头医学院研究生院
【基金项目】
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内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践课题项目(YJG201810127(Y03)),中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题中华医学会立项课题(2018B-N15041)
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2015年“医教协同”培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定,使研究生课程教学时间得不到有效保障,传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好地协调研究生课程教学与“住院医师的规范化培训”之间的有效衔接,积极探索临床医学研究生教育改革,不断完善研究生培养体系建设,是各医学院校面临的巨大挑战。本文以我校2017~2019级硕士研究生满意度调查为切入点,结合本校研究生教学培养过程中的问题与困难,探索行之有效的教学管理模式,并提出了优化其教学管理的相关对策建议,更好地探索住院医师的规范化
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