【摘 要】
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目的 探讨授权教育模式对老年心力衰竭患者运动耐力的影响.方法 将96例老年心衰患者按住院号随机分为观察组(n=48)和对照组(n=48),两组均接受常规治疗和一般护理,观察组在此基础上加用授权教育.两组于出院时和出院3个月后测量6 min步行试验距离、心衰困扰症状改善情况及复发率,比较干预效果.结果 出院后3个月,观察组患者症状困扰总平均分为(1.08±0.31)分,对照组为(2.05±0.29)
【机 构】
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313100湖州中等卫生专业学校内科护理教研组,313100浙江省湖州市中心医院内科
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目的 探讨授权教育模式对老年心力衰竭患者运动耐力的影响.方法 将96例老年心衰患者按住院号随机分为观察组(n=48)和对照组(n=48),两组均接受常规治疗和一般护理,观察组在此基础上加用授权教育.两组于出院时和出院3个月后测量6 min步行试验距离、心衰困扰症状改善情况及复发率,比较干预效果.结果 出院后3个月,观察组患者症状困扰总平均分为(1.08±0.31)分,对照组为(2.05±0.29)分,两组比较差异有统计学意义(t=3.829,P＜0.05);观察组6min步行距离为(204.1 ±97.4)m,对照组为(135.6±67.9)m,两组比较差异有统计学意义(t=2.418,P＜0.05);观察组患者疾病复发率为25.0％,再入院率为29.2％,均低于对照组,差异有统计学意义(x2值分别为5.065,4.858;P＜0.05).结论 授权教育模式能够减轻心衰患者的症状困扰,增强运动能力,减少疾病复发或再次人院。
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