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指出了现有的几种自发过程定义的不足之处，提出了一种较科学、较合理的自发过程定义，阐述了它的优点并用它来解答一些疑难问题．
关于自发过程教学的探索
【摘 要】
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指出了现有的几种自发过程定义的不足之处，提出了一种较科学、较合理的自发过程定义，阐述了它的优点并用它来解答一些疑难问题．
【机 构】
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洛阳大学环境与化学工程系
【出 处】
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洛阳大学学报
【发表日期】
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2003年2期
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