蓝色单车

来源 :少年文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengtao0615
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1
  青澜躺在草地上,书包扔在不远处的香樟树下。嫩绿色汪洋中,有风吹树叶沙哑之声,有无名小鸟畅快之音。双目微闭,金色的阳光摩挲着大地。世界寂静如斯。
  她常常这样,已然被教室里的玻璃窗框成了一幅画。我坐在教室里,站在画外,撑头看着她。透明到几乎不存在的玻璃隔着宁静与躁动、清新与混浊。
  故事该从哪里说起呢,似乎都是些无足轻重的小事。比如谁在暗恋谁、某某考了多少分、谁的偶像更优秀、哪部电影很搞笑……这些就是我的初中,亦是无数个初中生千篇一律的生活。
  这是一座南方的小镇。在高楼次第拔起的同时,许多古老的房屋升起冉冉炊烟。卖各色小吃的小贩割据一方,每天守着同一块水泥地,不必吆喝,自会有孩子们凑上来,叽叽喳喳一会儿,然后一哄而散。抱着大包子或者鲜艳欲滴的糖葫芦一起玩耍。陈旧的窄小马路上常常有各种颜色粉笔画出的房子,上面记录着脚印与欢笑、争执与友情,和这钴蓝色天空一同包容万象。
  这是他们的童年,亦是我的童年。以少年之心居住在童年旧事里,看着和自己一样的笑脸,一种老成的欣慰与没来由的恐惧开始慢慢侵蚀我的身体。
  青澜从一堆倒在一起的单车里艰难地把自己的车子拖出来,链条断了,踏板变形得很严重,轮胎也被放了气。她没有任何反应,低头深深吸了一口气,把车子推倒,利落地转身,说:“今天你载我回家。”我迟疑地瞥向伤痕累累的蓝色单车,她说不用管。
  夕阳背向我们徐徐西沉,月亮隐隐地显出了淡淡轮廓,初秋温润的晚风吹拂着被夏日暴雨洗涤得发白的建筑,月光挽着夜色婀娜上映。天空虔诚地合起了双眼。
  路边几个孩子相互追逐,笑着闹着。
  “月亮走我也走。”
  我们路过许多——学校对面人声鼎沸的小吃街、偏僻街上的音像店、老板人很好的书店、向往已久的乐器行,还有这条绵长的巷道。碾着月光,我们穿梭在熟稔的影像中,日复一日。
  在她家门口分手以后,我扶着自行车走回自己家。身后她家的吵闹声不绝于耳,我已经忍受下来并且习以为常了,漠不关心地努力听自己脚步的回音。
  2
  窗外有微弱的星子,青澜送给我的仙人掌在书桌上沉睡。伴着渐渐稀疏下来的蝉鸣,寂静拉开安详的帷幕。仿佛可以听到,这群简陋房屋里此起彼伏的呼吸声,酣甜又美好。
  如果梦境足够绵长,愿其长过岁月,愿其容纳生命。
  3
  清晨,日光清澈微醺。在青澜家楼下等了许久,也不曾有人从楼梯上走下。仿佛楼房在竭力屏住呼吸般死寂。平日里并不是这样的。我抬头望向二楼她的房间,淡蓝色的窗帘隔绝了视线。已经很晚了,我几步一回头怀着复杂的心绪扶车走出狭长的巷道。
  至学校时一切如常。保卫科的保安收看着新闻频道,停车场堆满了各式各样的单车,零散的几个值日生在空旷的操场上打扫,红旗在没有风的日子里死死地黏住旗杆,教学楼的红砖绿瓦一如既往地庄重肃穆。
  背后是青澜倾心的蓝色,一场声势浩大的蓝色——足以包容海水之蓝。
  她没有来。老师问我,见我摇头,就踱到门外,大约是要打电话去青澜家里。我心里十分忐忑。栖息在树上的鸟儿啾啾叫得格外欢快。
  旁边的座位空了两天,心也跟着空落落的。她已有整整两天没有来,我也已有整整两天没有与别人交谈。独自看日影偏移、云卷云舒,听风吹树叶疏朗的哗然。
  放学时老师交代我回家看看青澜在不在家。尽管我很担心,但没有问任何问题。去停车场拿车时,看到青澜的蓝色单车仍然如前日躺在地上纹丝不动,不免心疼起来,便扶起她的车子,放在不惹人注目的角落,以免再有人恶意伤害。虽然那本来就是不招摇的颜色。
  之前每次都只因畏惧青澜母亲而未曾应她的邀请进入她的房间,今天为着担心却大胆敲门。屋里没有人回应,反而是对门的邻居吱呀一声打开锈蚀的铁门朝我嚷嚷:“别敲了,昨天半夜折腾的,现在全家都在医院了,真够闹心的,好好一个闺女。”
  我听从那人的指引来到青澜所在的医院,已是傍晚。
  医院消毒水的味道格外刺鼻,青澜头上缠着绷带,从窗口涌入的夕阳把整个病房都染红了,青澜苍白的脸颊也隐隐透着夕阳的恩赐。
  青澜的母亲坐在病床前万般疼惜地注视着她,暖色使她的身体更加温柔且苍老,最深厚的母爱酿了许多年,终于十里飘香。不需细细品尝,也能使人为之动容。
  我坐在刚刚伯母让给我的椅子上,问她还痛不痛。我不敢问这是怎么回事,她心里埋的全是秘密,她不说我却心知肚明的秘密。
  她把头瞥向窗户,没有看我。继续沉默了一会儿,我离开了。
  我实在不愿意揭穿一切,自私地让自己显得足够像她的朋友。只愿默默陪伴。
  自那以后,我每天放学便骑车飞奔去医院,给她讲有趣的事。她逐渐有了兴致,不再冷漠地把目光驻留在窗外。这样,我们每天一同目送夕阳西垂,甚是宽慰。直到星光点亮,我才匆匆叮嘱她好好休息,急着赶回家。
  母亲神色凝重,“东隅,青澜到底怎么了?”
  “在家不小心砸到了头,再休息几天就可以出院了。”我随口回答。
  “可我听说她家人吵得挺严重的……”
  “妈,别说了。”
  我打开数学书,索然无味,便从书橱里拿了一本《繁星·春水》,随手翻开便撞见这样一个句子。
  黑暗,
  怎样幽深的描画呢?
  心灵的深深处,
  宇宙的深深处,
  灿烂星光的休息处。
  次日便是这样抱着书醒来。我惊叹于冰心诗意与思想的完美契合,与此同时,晨曦悠然爬上苍穹。
  4
  这一年,我十四岁。中考在即,母亲的期望是重点高中,于是我每日奔波于习题和青澜之间。这样的日子间或有饱满的斗志,间或心灰意冷。青澜出院之后生活迅速恢复了常态。   我们是很好的朋友,很亲密。是就算往后的一辈子都不在一起也此生难忘的挚友。我们会和所有的朋友一样相视而放声大笑,会在阴雨天里故意溅泥泞到彼此的裤脚,会一眼看穿彼此的心事。会哭,却不会说秘密。
  然而现在,她不会哭了,依然不会说秘密。
  她喜欢独来独往,喜欢在任何天气里骑着她的蓝色单车碾过每一条熟稔的街道。从许多年前铺成的青石板路到宽阔的现代公路,甚至是小巷子的夹道里,那辆蓝色单车的阅历几乎可以媲美这个小镇上最古老的居民。
  在这个女生搔首弄姿的小镇里,她保持着一双洞察一切的猫头鹰似的眼睛,头发高高挽起,面容淡然,略带疲倦。她脱俗,美好得像是一阵台风,捉不住,更忘不了。她孤独,同时也被人孤立。外面是南方潮湿的寒气,她就坐在椅子上为我弹奏吉他。
  自小学习吉他,她的手指关节分明,指甲短。她穿一身蓝色微皱的衬衫,锁骨尖锐地凸起,双目微闭,浅浅吟唱。吉他的低鸣中揉进了丝丝雨露凝香,琴弦颤动,竟生出一般妩媚之感。
  她奏的是Jimmie Davis的《You are my sunshine》,一首安静的蓝调乐曲。有宁秀的隽永质感。彼时黄昏已尽。
  我不知道那是她为我唱奏的最后一首曲子,否则我必定会倾尽全力去聆听,记住每个音符,每句她低沉的歌声。看,上帝又扔给我一个遗憾。
  她便那样决绝地远走。在六月烘热的夜晚。
  把吉他留给我,把牵挂留给她的母亲。
  生命如此不堪重负,微薄而且脆弱。成长便是一坛苦涩的清酒,需要酝酿,需要等待。亦是这种微妙的等待,让我们足以厚积薄发。
  5
  之后,便是高中这条漫长艰苦的路。我行走在万家灯火中,埋没在奋笔疾书的同窗中。再也找不到那样纯粹的女孩,和那样干净的面容。
  她的蓝色单车和吉他都被我小心保管着,以免弄坏了少年时真挚的梦。我如这些静物一般坚持,坚持等待。
  我枕在课桌上小睡了一会儿,抬起头再看手中紧握着的明信片。上面清清楚楚地写着:我在杭州。正是阔别已久的青澜娟秀的笔迹。
  我没有回信,只默默地把这份想念夹在日记本里。我明白她的不善言辞中隐含的心意。
  愿你一切安好。
  愿你笑靥如花。
  愿你幸福。
  窗外的梧桐枯了又荣,旧年的鸟儿来了又去,生命与生命之间的交会总是浮光掠影。日光细长散碎,光阴这样优美寡淡地流走,坚韧地成长。
  发稿/庄眉舒
其他文献
项目学习,就是通过学生制作某一个特定的“产品”或完成某一项特定的“任务”来实施教育教学,从而帮助学生掌握知识、发展技能、培养习惯、陶冶情操、学会合作。项目学习,实现了学科的渗透、知识的综合 .我们学校以陶行知先生“ 教学做合一”教育思想作为学校办学理念,构建以校本为主体的“项目课程”,在优化学校劳动技术教育过程中,不断提高综合实践课程标准的实施水平,全面促进学科教学的改革,收到较好的效果。下面要叙
陨石是星星的一部分  小卫星逃出轨道  飞到一个有好多好多小陨石的地方  它们在比赛飞翔和打滚  就像它们一直做的那样  你是什么,是星星吗  一颗小陨石问它  是的,我是从地球来的星星  小卫星骄傲地回答  那么,你会发光吗  那么,你会燃烧吗  星星是宇宙里最聪明的孩子  我们小陨石比较傻  不,不  我不是星星  我……我更像是一颗  会拍照片,会唱歌的小陨石  但是我知道  所有的陨石都是
马克思主义认为群众是“一切社会关系的总和”.人民群众是人类社会的主体,是社会历史发展前进的根本动力,是推动历史发展的决定力量.高度重视群众、坚持群众路线是我们党的优
本文通过对荣华二采区10
给出了在CRYRING重离子储存环上测量到的在很低能量下电子与离子重组的最新实验结果和有关速率系数增强的新的数据. 主要讨论类锂、类钠和类铜离子的共振双电子重组的新近测
多年的实践证明,坚持党要管党、从严治党原则,最根本的是要以建设服务型党组织为总揽,积极创新体制机制,全面落实党建工作责任制,努力提升基层党建工作规范化、制度化、科学
摘 要:传统教学模式下,学生的学习方式长期以来都是是被动的、接受性的,这是不利于学生成长的。新课程标准发布以后,要求改变学生的学习方式。新课程标准指出:学生的学习方式应该以体验、实践、参与、合作与交流为主要学习方式,学生应该逐渐养成自主学习的习惯。这就要求初中英语教师转变教学观念,改变教学方式。  关键词:初中;英语;自学能力;培养  培养并且激发出学生英语学习的心理渴望,树立学生学习的信心,让学
摘 要: 《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。如何激发学生的识字兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣,能让他们独立探索,大胆想象,去想各种各样的巧妙办法,还能培养学生自主识字的习惯,激发学生的识字兴趣,挖掘学生的创造潜能,活跃学生的思维,张扬学生的个性。提高识量,巩固识字成果。  关键词: 创设情境;兴趣  《语文课程标准》指出:“语文教学应该激
公道正派是组织工作的生命线,是组工干部的立身之本、履职之要、处事之道.组工干部坚持公道正派,就是要坚守公道正派之心、勤修公道正派之德、提升公道正派之能、实践公道正
本文通过对荣华二采区10