【摘 要】
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伴随博物馆事业的发展和公众日益增长的精神文化需求,博物馆的社会责任和功能定位正在发生变化,教育逐渐成为博物馆功能的核心,是征集、保护、研究、展示等业务工作的共同目
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伴随博物馆事业的发展和公众日益增长的精神文化需求,博物馆的社会责任和功能定位正在发生变化,教育逐渐成为博物馆功能的核心,是征集、保护、研究、展示等业务工作的共同目的。博物馆在发挥其教育功能时,青少年是重要群体之一。近年来,教育部门正逐步把博物馆纳入国民教育体系并推动与义务教育的有机结合。博物馆需要结合自身资源和宣教特点开发青少年教育项目,加强与学校合作,使其逐步向课程化发展。围绕博物馆资源课程化问题,试论课程开发需要遵循的原则、考虑的重点以及方式方法等。
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