【摘 要】
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以我校三个年级学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、比较研究法和数理统计法等,对阳光体育运动背景下空竹校本课程进行对比研究。整合课堂和阳光体育运动两大阵地,
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以我校三个年级学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、比较研究法和数理统计法等,对阳光体育运动背景下空竹校本课程进行对比研究。整合课堂和阳光体育运动两大阵地,全面提高空竹技巧;修正空竹学习评价标准,促进评价合理化和科学化等一系列策略,积极促进阳光体育运动的发展,有效提升了学生各项素质和能力。
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