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本文针对中职茶艺礼仪课程传统教学模式不利于提高学生学习积极性、不利于学生实践、不符合中职学生个性特点等问题,提出在茶艺礼仪课程中构建翻转课堂教学模型,通过课前、课堂、课后三阶段实施翻转课堂教学,分析应用效果及存在的不足,为下一步的实践活动提供改进方向。
翻转课堂模式在中职茶艺礼仪教学中的应用
【摘 要】
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本文针对中职茶艺礼仪课程传统教学模式不利于提高学生学习积极性、不利于学生实践、不符合中职学生个性特点等问题,提出在茶艺礼仪课程中构建翻转课堂教学模型,通过课前、课
【机 构】
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广西第一工业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目“中职专业课程翻转课堂教学模型的构建与应用--以《茶艺》课程为例”(GXZZJG2017B262)
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