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课堂交流环节作为教学过程中的一个重要环节,直接决定着整体教学效率和最终教学效果.通过反思与分析发现课堂交流环节主要存在几个问题.一是课堂交流不能真正做到以学生为中心.二是交流模式单一,主要以老师问——学生答——老师评价模式进行.三是课堂形成性对话的过多使用.四是交流过程中存在三种倾向性问题.
刍议课堂'多米诺'现象
【摘 要】
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课堂交流环节作为教学过程中的一个重要环节,直接决定着整体教学效率和最终教学效果.通过反思与分析发现课堂交流环节主要存在几个问题.一是课堂交流不能真正做到以学生为中
【机 构】
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徐州市少年儿童业余体育学校
【出 处】
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中国校外教育:中旬
【发表日期】
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2017年A01期
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