【摘 要】
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目的评价消化科消化道出血患者输血管理中,输血安全管理的重要价值。方法取本院消化科2018年7月-2020年7月,收治的106例消化道出血患者组织参与研究,并根据输血方法不同,将所有患者平均分组,每组各53例,其中行常规基础输血管理的患者为1组,行输血安全管理的患者为2组,随之比较输血操作质量、安全管理质量及相关管理人员安全管理质量水平、评估疗效、随访输血并发症,并行具体分析。结果干预后,输血管理质量均提高,两组质量比较,2组质量更佳(p<0.05);干预后,患者并发症发生率比较,相比1组,2组较低(
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目的评价消化科消化道出血患者输血管理中,输血安全管理的重要价值。方法取本院消化科2018年7月-2020年7月,收治的106例消化道出血患者组织参与研究,并根据输血方法不同,将所有患者平均分组,每组各53例,其中行常规基础输血管理的患者为1组,行输血安全管理的患者为2组,随之比较输血操作质量、安全管理质量及相关管理人员安全管理质量水平、评估疗效、随访输血并发症,并行具体分析。结果干预后,输血管理质量均提高,两组质量比较,2组质量更佳(p<0.05);干预后,患者并发症发生率比较,相比1组,2组较低(
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该文探索了一种新的护理方式,即医养护一体化服务模式,为老年慢性疾病治疗及养护建立了一种新的管理方式,为患者提供优先转诊、休疗休养服务、家庭病床、导医导诊、护理服务等综合性护理管理服务,利用互联网技术对患者建立信息库,提供网上预约诊疗、挂号服务。优化治疗流程管理,结合患者病情实际情况及康复情况,对患者提出个性化的康复治疗方案。加强与患者的沟通交流,为患者制定个性化的运动康复方式,在社区内部对慢性疾病控制建立系统的管理方式。定期举办关于慢性疾病的健康讲座,使得患者掌握慢性疾病知识,增强患者治疗信心,定期监测并
药品经营质量管理是一门新兴的药学交叉学科与专业核心课程。在药品经营质量管理教学实践过程中,也存在着一些不足之处,像是教学方式单一,师资力量不足以及学生们实践操作能力差等问题。基于此,在药品经营质量管理课程中需要进行一定的改革,促使在现今教育改革的大背景下,药品经营质量管理课程能够满足新的教学目标和任务,以促使为学生们今后的发展打下一个坚实的基础,促使他们能够运用自己所学的知识在岗位上发光发热。
目的探讨PDCA循环理念在药品采购供应管理中应用效果。方法于2018年7月—2020年12月选取1000份药品采购供应管理资料与40名此期间在该院药品部任职工作人员,根据不同管理模式对其进行分组,将2018年7月—2019年7月应用传统管理模式的500份药品资料,20名工作人员作为对照组,将2019年8月—2020年12月应用PDCA循环理念管理模式的500份药品资料,20名工作人员作为研究组,比较两组管理效果。结果研究组药品使用有效率99.40%、去向明确率99.20%与对照组相比较高,不合格报损率0.
目的对循证护理在慢性肾炎护理带教中的应用价值进行探讨研究。方法选取60名在2018年7月—2020年7月期间到该院肾内科实习的学生作为该次的研究对象,按照不同的教学方式分为研究组和对照组,每组30名。对照组实习生采取传统的慢性肾炎护理教学方式进行带教,研究组实习生采用循证护理教学模式,观察比较两组学生的护理测评成绩、CCTST评分情况、学生对教学的满意度。结果在经过教学后,研究组学生的理论知识和操作考核两项成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生的CCTST评分情况明显优于
目的研究PDCA循环带教模式在护理实习带教中的应用效果。方法选取2016年1月—2019年8月在该院实习的护理人员80名进行回顾性研究,根据教学方式的不同分为PDCA组及对照组,每组40名。对照组采用传统的带教模式对护理实习生带教;PDCA组采用PDCA循环带教模式对护理实习生进行带教。统计两组实习人员的考核成绩、实习满意度以及教学效果等。结果PDCA组护理实习生理论成绩、操作成绩及综合成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。PDCA组护理实习生满意度(92.5%)明显高于对照组(8
目的探讨人性化带教模式在妇产科护理带教中的效果。方法将该院2019年1月—2020年1月60名妇产科护理学生,随机数表法分两组。常规教学组给予常规法带教,人性化带教组实施人性化带教模式。比较两组护理学生满意度、妇产科护理理论成绩、妇产科护理操作技能、妇产科护理护患沟通质量水平、妇产科病历书写质量。结果临床路径护理组的护理学生满意度比常规教学组高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床路径护理组妇产科护理理论成绩、妇产科护理操作技能、妇产科护理护患沟通质量水平、妇产科病历书写质量显著高于常规教学组,差
目的构建康复医院康复医疗质量评价指标体系,为康复医院康复医疗质量管理提供参考依据。方法:在文献调研的基础上,结合焦点小组访谈讨论,形成康复医疗质量评价指标体系初始框架,并形成调查问卷,采用德尔菲法对25名专家进行函询,综合分析专家反馈意见,确定入选指标,利用层次分析法进行第二轮专家问卷调查,确定各指标权重值。结果2轮德尔菲函询专家积极系数均为100%,专家权威系数大于0.75,各级指标的肯德尔协调系数为0.222,P值小于0.05,最终建立了包括4个一级指标、12个二级指标和39个三级指标的康复医院康复医
目的探讨一对一相对固定带教模式在手术室护理带教中的实践意义。方法将该院2019年1月—2020年1月80名手术室实习护士,数字表随机法分两组。对照组给予一对多常规带教方法,观察组实施一对一相对固定带教模式。比较两组教学满意度、手术室护理理论考核成绩、手术室护理技能考核成绩。结果观察组的教学满意度是(94.67±3.12)分,而对照组的教学满意度是(83.34±2.01)分。观察组的教学满意度比对照组高,差异有统计学意义(t=19.307,P<0.05)。观察组手术室护理理论考核成绩、手术室护理技能考
目的探讨医学影像中应用质量管理的效果。方法以2018年6月-2020年12月作为本次研究时间范围,对此期间在我院放射科任职20例工作人员与此期间在我院检查50例患者为研究对象,根据质量管理体系实施时间对其进行分组,2018年6月-2019年6月未实施质量管理体系10例工作人员与25例患者作为对照组,2019年7月-2020年12月实施质量管理体系10例工作人员与25例患者作为研究组,比较两组管理效果。结果研究组工作人员临床技能操作评分、素质能力评分、协调能力评分与对照组工作人员相比较高,P<0.05
目的观察基于质量敏感指标改进的管理模式在消毒供应室规范管理中的应用。方法该院消毒供应室于2020年1月针对29名工作人员开展基于质量敏感指标改进的管理模式方法,应用于(2020年1—6月时期)1274批次消毒物品管理,设置为管理后。而相对于既往消毒供应室规范管理(2019年6—12月时期)针对29名工作人员1219批次消毒物品管理,设置为管理前。对照管理前后问题与发生时间段、护理人员护理质量评分、管理满意度。结果管理前共计发生57次问题,管理后发生4次问题,在发生问题的各类项目中,管理后明显少于管理前,差