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教育信息化大背景下,受外语类微课大赛的推动,我国外语类微课近些年得到长足的发展.在当前这个从数量、规模到内涵、质量发展的转型时期,本文总结分析了大学英语微课仍然存在一些误区,主要表现在以下三个方面：语言误区、设计误区、应用误区.指出这些误区产生的原因的同时提出相应的对策,以期助力外语类微课可持续发展.