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教材是教与学的依据,只有正确理解编者的意图,才能有效地用好教材,用活教材,提高课堂教学效率。
科学解读文本,有效展开教学——“一个因数中间有0的乘法”教学实践与反思
【摘 要】
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教材是教与学的依据,只有正确理解编者的意图,才能有效地用好教材,用活教材,提高课堂教学效率。
【机 构】
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福建省仙游县榜头中心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年14期
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